Bewegung

 

als Grundlage für körperliche und psychische Entwicklung

 

Bewegung - insbesondere die Bewegung des Pferdes - wird in der HIPS-Reittherapie gezielt als therapeutisches Medium eingesetzt, um körperliche, sensomotorische und psychische Entwicklungsprozesse ganzheitlich anzuregen. Über Bewegung kann dabei unmittelbar Einfluss auf physiologische Regulation, Körperwahrnehmung sowie auf emotionale und psychische Prozesse genommen werden. 

Die spielerisch angeleiteten Bewegungsübungen fördern die Koordination, das Körperschema, die Motorik, sowie die motorische Planung. Dabei passe ich die Intensität, Tempo und Übungsform stets an die individuellen Voraussetzungen, Bedürfnisse und Ziele der Kinder an. Innerhalb der reittherapeutischen Einheiten erfolgt eine besonders achtsame und individuell dosierte Nutzung der Pferdebewegung. Ziel ist eine möglichst optimale, harmonische Übertragung der rhythmischen, dreidimensionalen Bewegungsimpulse des Pferdes auf das menschliche Becken. Diese Bewegungsimpulse können regulierend auf Haltung, Muskulatur und Tonus wirken und unterstützen gleichzeitig Prozesse wie Körperwahrnehmung, Selbstregulation sowie des psychischen Gleichgewichts. 

 

Beziehung 

 

als Schlüssel für Lernen und Wohlbefinden

 

Die Qualität von Beziehungen hat einen großen Einfluss auf Motivation, Lernbereitschaft und Entwicklungsprozesse. Als Reittherapeutin achte ich deshalb besonders auf einen vertrauensvollen, wohlwollenden und achtsamen Beziehungsrahmen in der Reittherapie.

Pferde sind hoch soziale Tiere und begegnen Menschen meist offen, freundlich und wertfrei. Ihre unmittelbaren und authentischen Reaktionen ermöglichen einen verlässlichen, nonverbalen Kontakt, in dem Vertrauen, Empathie und soziale Kompetenzen erlebbar werden. Durch das direkte Feedback des Pferdes können Selbstwahrnehmung, Kommunikation und emotionaler Ausdruck gefördert werden. Die dabei gemachten Beobachtungen und Erfahrungen werden gemeinsam reflektiert und können in den Alltag und auf zwischenmenschliche Beziehungen übertragen werden.

 

Bewusstsein

 

ermöglicht Wachstum und Veränderung

 

In der Reittherapie achte ich darauf, das Bewusstsein für eigene Gefühle, Gedanken und Körperwahrnehmungen gezielt zu fördern. Die rhythmische Bewegung des Pferdes sowie vielfältige Sinnesreize (multisensomotorische Stimulation) unterstützen die Körper- und Selbstwahrnehmung.

 

Durch die feinfühlige Interaktion mit dem Pferd werden Präsenz, Achtsamkeit und Selbstregulation gestärkt. Kinder lernen dabei, ihre inneren Zustände und Emotionen bewusster wahrzunehmen, einzuordnen und auszudrücken. Spielerische und achtsamkeitsbasierte Impulse unterstützen diesen Prozess und fördern ein besseres Selbstverständnis – als wichtige Grundlage für Wohlbefinden und gelingende soziale Beziehungen.

 

Balance

 

schafft Stärke - köperlich, emotional und sozial

 

Eine gut entwickelte Balance bildet eine wichtige Grundlage für körperliche Stabilität, emotionale Regulation sowie soziale und persönliche Entwicklung - und schafft damit Stärke auf körperlicher, emotionaler und sozialer Ebene. Körperliche und psychische Balance stehen dabei in enger Wechselwirkung.

In der HIPS-Reittherapie wird diese ganzheitliche Balance durch die Bewegunsimpulse des Pferdes gezielt gefördert. Die sogenannten Nahsinne - insbesondere der Gleichgewichtssinn (vestibuläres System), die Propriozeption sowie der Tastsinn - werden kontinuierlich aktiviert.

Gut integrierte Nahsinne unterstützen die Entwicklung von Haltung, Körperspannung, Gleichgewicht und Bewegungsplanung. Gleichzeitig  spielen sie eine wichtige Rolle für Aufmerksamkeit, Selbstvertrauen, Selbstregulation, emotionale Stabilität und Lernfähigkeit. 

 

In meiner Arbeit gestalte ich die Einheiten bedürfnisorientiert und passe Aktivität, Bewegungsangebote und Ruhephasen individuell an die Bedürfnisse des Kindes an. Manche Kinder profitieren besonders von Bewegung und spielerischer Aktivität, andere benötigen vor allem ruhige Momente, Entspannung und Zeit zum Ankommen. Diese Balance zwischen Aktivität und Ruhe wird in der Einheit bewusst gestaltet.